本文作者：Paul N. Edwards；密歇根信息大学
开篇作者先引出问题：
怎样才能最大程度的利用一本书？如果是你喜欢的一本书还好，如果不是呢？比如可能因为解决工作中的问题而不得不读的一本书。
小说（fiction）体裁类的书的读法跟非小说（non-fication）体裁泪的书的读法是不一样的，前者需要跟着作者的引导从头读到尾。然而后者可不能这样，除非你被关在了监狱里面，有足够的时间。
非小说体裁类的书包含但不限于：文本资料，手册，期刊文章，历史，学术研究等等…
你读上述书的目的是为了发现/获取/理解/记住信息，另一方面人的时间总是有限的，因此是讲究方法和策略的，作者介绍的这些方法论，可以使你使用很少的时间获取最大的收益（比如一本300页的书6～8小时就能读完，而且可以充分理解和吸收）。
方法一（第一步）：通读全文
通过阅读来学习（这是一个任务assignment），在通读的过程中，你的目标是尽全力完成这个使用这种方法来完成这个任务。
通读全文的目的是理解这本书的整体结构（该书的论点、猜想、证明/证据和结论等，），而不是读完每个字，每个细枝末节。（It’s much more important to have a general grasp of the arguments or hypothese, evidence, and conclusions than to understand every detail.）
另外一个作用是通读一遍后（可能由于某些原因没有继续学下去），总能记住一些主要的点，当你以后需要时，可以随时回忆起来，找到资源，接着学下去。
方法二：决定花多长时间
可以习到的生活技能：设置时间限制，完成既定目标。（Setting time limits and keeping on them, while accomplishing your goal, is one of the most import life skills you can learn.）
限制意味着有开始时间和结束时间。（Never start to read without planing when to stop.）
备注：作者在这儿只是说明了在阅读前要决定好花费的时间，并没有说某一个时间数，可能这个数值因人而异，无法确定。
方法三：有策略的和带着目标去阅读
在开始读之前先问问自己：为啥要读这本书？计划怎样去读？
一开始读的时候，就尝试找出下列4点：
- 作者是谁？
- 这本书的观点（argument）有哪些？
- 有什么证据（evidence）证明上述观点？
- 这边书有什么结论（conclusion）？
一旦你掌握了上述4点，就要开始尝试去做下面这三件事：
- 这些观点、证据和结论有什么缺点？
- 你对这些观点、证据和结论的思考？
- 作者是怎么回应这些缺点的，对此你有什么评论？
在阅读过程中，经常回顾这些问题，等阅读完毕，你应该能回答所有问题。有三个好方法值得思量：
- 想象自己在为一本杂志review这本书
- 想象你跟作者在谈话，或者进行着正式的辩论。
- 想象针对该书的一个考试。问题是啥？怎么作答？
方法三：主动阅读（Read Actively）
不要等作者拿着锤子砸你的脑袋。（阅读）在很早的时候就要不断地生成猜想（the mian point of the book is that …）和问题(How does the author know that …?)。就是我们常说的带着问题去读。
在阅读的过程中不断的确认你的猜想，和回答自己提的问题。阅读完毕后，回顾它们。
方法四：了解书的作者和他所在的组织
为什么要了解作者和他所在的组织？有助于判断作品的质量和充分理解全部的意义。
作者也是人，跟其他人一样，作者的观点是被他的教育经历，工作，早期生活，经验等塑造的。他们有偏见，知识盲区，失望时刻，失败和欲望，同时也有洞察力，才华，客观和成功。要留意这些全部的。
大多数作者属于组织：大学、公司、政府、报纸、杂志。这些组织都有文化、权力等级和社会规范。组织塑造了作品的写作方式和内容。例如，为了获得终身教职，大学教授需要撰写书籍和/或期刊文章。这些作品必须符合主要由其他教授定义的某些质量标准；对他们来说，内容通常比好的写作更重要。相比之下，记者往往受到截止日期和取悦广大观众的需求的驱使。正因为如此，他们的质量标准往往更倾向于清晰、引人入胜的写作，而不是无懈可击的内容；他们的来源通常是口头的，而不是书面的。
你对作者及其组织和/或纪律了解得越多，你就能更好地评价你所读的内容。
方法五：了解背景知识（intellectual context）
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方法六：读三遍（最关键的方法）
经过前面所说的方法，到这儿你认识到这本书值得读。为了最大程度的利用这本书，你应该读三遍。每一遍都有不同的目的。
第一遍：概述：发现（约占总时间的5%到10%）
第一遍主要是快速建立起对书的整体印象。在一些重要的标题，章节，段落上做一些标记，为第二遍阅读做准备。提出问题，第二遍的时候回答它们。
第二遍：详细：理解（约占总时间的70%到80%）
第二遍主要任务是理解。认真仔细理解作者的关键观点，并评估这些观点的证据。特别关注每一章的开头和结尾和主要的章节。留意第一遍阅读时标记的段落，尝试回答第一遍阅读时提出的问题。
第三遍：记录：回忆和做笔记（约占总时间的10%到20%）
第三遍最主要的目的是记住最重要的内容。对书的论点、证据和结论做一些笔记。作者在这儿强调了笔记和标记的区别：标记你在树上圈圈点点，笔记是用你自己的话来描述作者的重要的内容记录一遍。在详细的标记也比不上自己做的笔记。通过每100页做1～3页笔记即可。另外做的这些笔记应该能很方便的找到，查询，搜索到。作者推荐了一些专业的索引管理软件。
方法七：准时和定时（On time and timing）
人的注意力通常在一个小时后开始衰退。所以如果有你三个小时，那么把时间分成三个一小时要比分成一个三小时要好的多。作者分享了一个小经验，如果你打算高效阅读一小时，你需要花费一小时15分钟，多出来的15分钟用于高效阅读前的静心和阅读后重新唤起下一次高效阅读的准备时间。
对每个阶段分配时间要实事求是。
作者分享了他的读书时间分配例子：以一个250页的书为例，作者通过花15分钟概览，4小时详细阅读，最后20～20分钟做笔记。这不是固定的，会根据自己的时候，和书的重要程度，和内容的难易做出适当的调整。
方法八：关注信息量高的内容
非小说类的书一般有个特点：书的内容一般是呈漏斗形的结构（中间细，两头粗），越概括的信息越在粗的两头，越是特定的信息就越在细的中间。
（关于书中内容的漏斗形：一般整本书成漏斗形，每个章节，段落也呈漏斗形）
高信息量的地方一般在：
- 书的封面和背面，护封和勒口处。
- 目录
- 书后索引（可以通过索引了解关键术语）
- 参考书目（了解背景知识）
- 前沿，介绍，概要。
- 结论
- 图片、图形、表格、插图
- 章节简介和结论
- 章节标题
- 粗体，斜体等特殊字体的内容
方法九：做标记
一定要做标记，做标记是主动阅读的一个表现。经长回顾标记。
不要做太多标记。每页两三个足以。做标记不是在整个句子下面画一条横线，只是标记下字，词，短语即可。做标记的目的是为了提炼，缩减和去除不必要的信息。在页边空白地方可以写一个旁注，心得，或者概括本页主要大意。
做标记是为了后面回来查询。太多标记等于没有标记。
方法十：印刷材料 vs 屏幕阅读
印刷材料是最理想的阅读载体。不得不使用屏幕阅读的时候可以选择靠谱的软件辅助。
方法十一：使用索引管理工具
科学的管理笔记（管理笔记的方法就是建立索引），可以借助专业的软件。在这里我使用的是wordpress。当你的笔记越来越多，你就拥有了一个宝库。
方法十二：利用潜意识
理论依据：虽然你没有意识到，你的潜意识其实一直也在工作。读书不是一项马拉松运动，你应该分成几段，在段间，虽然你没有读书，但是你的潜意识一直在工作，在帮你消化吸收。所以在开始下一段的阅读前，先回顾下上一小段的内容。
方法十三：多种方式演练
阅读同练武术，打棒球，烹饪一样，都依赖学习和记忆关键的演练。可以采用多种方式演练，比如复述你看的内容，测验自己，想象着跟作者在辩论。
听说读写和可视化都会与大脑的某一部分建立起来密切联系。所以需要采用多种方式演练。
不要自己一个人默默的思忖。形成思维图像可以完善记忆，并且把你看的内容集成到你的知识框架里面去。
方法十四：坚持下去！
很多人尝试了上述方法一小段时间后，感觉没有效果就放弃了。你必须花费相当长的时间（几个月或更多）来实操这些技能，在你应用自如这些技能前，这些技能的使用比现在舒服的，被动的阅读方法难得多，但是一旦你能熟练运用这些技能后，你会有想象不到的收益。所以，坚持下去。